week4

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 4 ระหว่างวันที่ 17 – 21 พฤศจิกายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถพูดและคาดเดาหนังสือเรื่อง What is in the space?และตอบคำถามจากการสนทนาเป็นประโยคสั้นๆได้ รวมทั้งสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์และเขียนคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพได้ถูกต้อง

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	1	เนื้อหา/โจทย์ What is in the space? คำถาม - Can you guess? - What is in the space? - What does it mean? -  What do you think about the space? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูนำหนังสือเรื่อง What is in the space?มาให้นักเรียนดูปกของหนังสือแล้วคาดเดาว่าจะเรียนเรื่องอะไร - ครูกระตุ้นการเรียนรู้โดยใช้คำถาม What do you think about the space? เชื่อม - นักเรียนตอบคำถามจากการคาดเดารูปภาพเป็นภาษาอังกฤษ เช่น The sun, The moon, The star - ครูเขียนคำศัพท์จากการคาดเดาหนังสือเรื่อง What is in the space? ของนักเรียน บนกระดาน - นักเรียนอ่านคำศัพท์และแปลความหมายบนกระดานพร้อมกัน - ครูชี้ไปที่คำศัพท์แล้วถามนักเรียนว่า What does it mean? โดยให้นักเรียนตอบทีละคน ใช้ - นักเรียนวาดภาพอวกาศในความคิดของแต่ละคนพร้อมเขียนคำศัพท์ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน  นักเรียนวาดภาพอวกาศในความคิดของแต่ละคนพร้อมเขียนคำศัพท์ ภาระงาน - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถพูดและคาดเดาหนังสือเรื่อง What is in the space?ได้ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - นักเรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - สามารถพูดและคาดเดาเรื่องได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ - What is in the space? - Verb to be คำถาม - Can you guess? - What is in the space? - What does it mean? -  What do you think about the space? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดหนังสือเรื่อง What is in the space? ทีละหน้า แล้วให้นักเรียนคาดเดาเนื้อเรื่องจากหนังสือ เชื่อม - นักเรียนตอบคำถามจากการคาดเดาหนังสือเป็นภาษาอังกฤษ เช่น The sun, The moon, The star - ครูเขียนคำศัพท์จากการคาดเดาเนื้อเรื่องจากหนังสือเรื่อง What is in the space? ของนักเรียนบนกระดาน - นักเรียนอ่านออกเสียงและแปลความหมายพร้อมกัน - นักเรียนจับคู่กัน สลับกันถาม-ตอบ โดยใช้คำถาม What does it mean? แล้วเลือกชี้คำศัพท์ 1 คำบนกระดาน ใช้ - นักเรียนวาดภาพดวงดาวต่างๆในอวกาศจากหนังสือเรื่อง What is in the space?พร้อมเขียนคำศัพท์และเนื้อเรื่องจากการคาดเดาเป็นภาษาไทย ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน  นักเรียนวาดภาพดวงดาวต่างๆในอวกาศจากหนังสือเรื่อง What is in the space? พร้อมเขียนคำศัพท์ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถพูดและคาดเดาหนังสือเรื่อง What is in the space?ได้ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - นักเรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - สามารถพูดและคาดเดาเรื่องได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ - What is in the space? - Verb to be คำถาม - What is this? - What is in the space? - What does it mean? -  What do you think about the space? - What did you see in this book? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดหนังสือเรื่อง What is in the space? ทีละหน้า แล้วถามนักเรียนว่า What did you see in this book? - ครูนำตัวอย่างสมุดเล่มเล็กๆมาให้นักเรียนดู แล้วถามว่า What is this? - ครูแนะนำคำศัพท์จากหนังสือเรื่อง What is in the space? เขียนบนกระดานและอ่านออกเสียง เชื่อม - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น The sun, The moon, book - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ และแปลความหมาย - ครูแจกกระดาษให้นักเรียนออกแบบสมุดของตนเอง ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์บนกระดานลงในสมุดเล่มเล็กหน้าละ 1 คำศัพท์แล้ววาดภาพประกอบ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน  นักเรียนเขียนคำศัพท์บนกระดานลงในสมุดเล่มเล็กหน้าละ 1 คำศัพท์แล้ววาดภาพประกอบ ภาระงาน - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาเป็นประโยคสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - เข้าใจการใช้คำศัพท์ให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา