week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 5 ระหว่างวันที่ 24 – 28 พฤศจิกายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถพูดและคาดเดาหนังสือเรื่อง Exploring Space และตอบคำถามจากการสนทนาเป็นประโยคสั้นๆได้ รวมทั้งสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์และเขียนคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพได้ถูกต้อง

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	1	เนื้อหา/โจทย์ What is in the space? คำถาม - What is in the space? - What does it mean? -  What do you think about the space? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Brainstorming ( ระดมความคิดร่วมกัน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - บัตรคำศัพท์และรูปภาพ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูอ่านหนังสือเรื่อง What is in the space? (หน้า 2-16) ให้นักเรียนฟัง - ครูเขียนประโยคในหนังสือเรื่อง What is in the space? บนกระดาน จากนั้นพานักเรียนอ่านและแปลความหมาย เช่น What is in the space? The sun is in the space. The moon is in the space. เชื่อม - นักเรียนอ่านคำศัพท์และแปลความหมายบนกระดานพร้อมกัน - ครูชี้ไปที่คำศัพท์แล้วถามนักเรียนว่า What does it mean? โดยให้นักเรียนตอบทีละคน - ครูแบ่งกลุ่มให้นักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม จากนั้นแจกตัวอักษรและรูปภาพให้นักเรียน เมื่อครูพูดว่า The sun ให้นักเรียนช่วยกันจัดเรียงตัวอักษรกับรูปภาพให้ถูกต้อง ใช้ - นักเรียนเขียนประโยคบนกระดานพร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน  นักเรียนเขียนประโยคบนกระดานพร้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - นักเรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - สามารถพูดและคาดเดาเรื่องได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ - Exploring Space - Verb to be คำถาม - What is in the space? - What does it mean? -  What do you think about the space? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการอ่านหนังสือนิทานเรื่อง What is in the space? แล้วให้นักเรียนบอกความหมายของคำศัพท์และประโยค - ครูนำหนังสือเรื่อง Exploring Space มาให้นักเรียนดูปกของหนังสือแล้วคาดเดาว่าจะเนื้อเรื่องเกี่ยวกับอะไร - ครูกระตุ้นการเรียนรู้โดยใช้คำถาม What do you think about the space? เชื่อม - นักเรียนตอบคำถามจากการคาดเดาหนังสือเป็นภาษาอังกฤษ เช่น The earth, planet, Venus - ครูเขียนคำศัพท์จากการคาดเดาเนื้อเรื่องจากหนังสือเรื่อง What is in the space? ของนักเรียนบนกระดาน - นักเรียนอ่านออกเสียงและแปลความหมายพร้อมกัน - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์จากการคาดเดาหนังสือเป็นภาษาอังกฤษ ใช้ - นักเรียนวาดภาพอวกาศจากการคาดเดาหนังสือเรื่อง Exploring Space พร้อมเขียนคำศัพท์ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน  นักเรียนวาดภาพดวงดาวต่างๆในอวกาศจากหนังสือเรื่อง What is in the space? พร้อมเขียนคำศัพท์ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถพูดและคาดเดาหนังสือเรื่อง What is in the space?ได้ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - นักเรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - สามารถพูดและคาดเดาเรื่องได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ - What is in the space? - Verb to be คำถาม - What is this? - What is in the space? - What does it mean? -  What do you think about the space? - What did you see in this book? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดหนังสือเรื่อง Exploring Space ทีละหน้า แล้วถามนักเรียนว่า What did you see in this book? - ครูแนะนำคำศัพท์จากหนังสือเรื่อง Exploring Space เขียนบนกระดานและอ่านออกเสียง เชื่อม - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น The sun, The moon - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ สะกดคำ และแปลความหมาย - นักเรียนฝึกเขียนประโยคโดยใช้ Verb to be เช่น The sun is in the space. The stars are in the space. - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัดให้นักเรียนฟัง โดยการเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์และจับคู่กับรูปภาพให้ถูกต้อง ใช้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัดเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์และจับคู่กับรูปภาพให้ถูกต้อง  ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนอ่านคำศัพท์จากชิ้นงานให้ครูฟังทีละคน	ชิ้นงาน  นักเรียนทำแบบฝึกหัดเติมคำศัพท์ให้สมบูรณ์และจับคู่กับรูปภาพให้ถูกต้อง ภาระงาน - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาเป็นประโยคสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - เข้าใจการใช้คำศัพท์ให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา