week6

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 6 ระหว่างวันที่ 1 – 5 ธันวาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถตอบคำถามเป็นประโยคสั้นๆจากการอ่านหนังสือเรื่อง Exploring Space ได้ สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยคถูกต้องตามหลักภาษา  รวมทั้งสามารถเขียนคำศัพท์และประโยคสั้นๆได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
6	1	เนื้อหา/โจทย์ Exploring Space คำถาม - What is it? - How do you get to the moon? - What does it mean? -  What do you think about the space? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Brainstorming ( ระดมความคิดร่วมกัน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง What is in the space? - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการชี้รูปภาพในหนังสือ Exploring Space แล้วถามว่า What is it? - ครูอ่านหนังสือเรื่อง Exploring Space (หน้า2-9) ให้นักเรียนฟัง - ครูเขียนประโยคในหนังสือเรื่อง Exploring Space บนกระดาน จากนั้นพานักเรียนอ่านและแปลความหมาย เช่น How do you get to the moon? People have always wanted to go to the moon. เชื่อม - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น earth, moon, planet - นักเรียนอ่านคำศัพท์และแปลความหมายบนกระดานพร้อมกัน - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัด โดยการเติมคำศัพท์ที่หายไปให้สมบูรณ์ เช่น Venus … Mars are the planets nearest to earth.  There is no … on the moon. ใช้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัดเติมคำศัพท์ที่หายไปให้สมบูรณ์ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน  นักเรียนทำแบบฝึกหัดเติมคำศัพท์ที่หายไปให้สมบูรณ์ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ - Exploring Space - Verb to be คำถาม - How do you get to the moon? - Can you guess? - What does it mean? -  What do you think about the alien? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง Exploring Space - วิดีโอคลิปปริศนา UFO - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการให้นักเรียนอ่านประโยคและบอกความหมายของคำศัพท์ - ครูเปิดคลิปวิดีโอปริศนา UFO ให้นักเรียนดู จากนั้นถามนักเรียนว่า What do you think about the alien? และนักเรียนคิดว่ามีสิ่งมีชีวิตอื่นนอกโลกของเราหรือไม่ เชื่อม  - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น The earth, planet, Venus - นักเรียนตอบคำถามของครูจากสิ่งที่เห็นในวิดีโอคลิป - นักเรียนอ่านออกเสียงและแปลความหมายของประโยคบนกระดานพร้อมกัน - นักเรียนฝึกเขียนความหมายของประโยคบนกระดาน ใช้ - นักเรียนวาดภาพสิ่งมีชีวิตในอวกาศจากการดูคลิปวิดีโอปริศนา UFO พร้อมเขียนคำศัพท์ ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนตั้งชื่อชิ้นงานเป็นภาษาอังกฤษ - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน  นักเรียนวาดภาพสิ่งมีชีวิตในอวกาศจากการดูคลิปวิดีโอปริศนา UFO พร้อมเขียนคำศัพท์ ภาระงาน - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถพูดและคาดเดาจากการดูคลิปวิดีโอปริศนาUFO ได้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - นักเรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ - Exploring Space - Verb to be คำถาม - How do you get to the moon? - Can you guess? - What does it mean? -  What do you think about the alien? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง Exploring Space - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดหนังสือเรื่อง Exploring Space หน้า 2, 5 และ 7 อ่านให้นักเรียนฟัง จากนั้นให้นักเรียนบอกความหมาย - ครูเขียนตัวอย่างประโยคในหนังสือ Exploring Space แล้วสุ่มนักเรียนออกมา 1 คน พาเพื่อนอ่านประโยคบนกระดาน เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและแปลความหมายประโยคบนกระดาน - ครูแจกกระดาษครึ่ง A4 ให้นักเรียน - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัดให้แต่งประโยคโดยใช้ Verb to be เช่น Ex. The sun is in the space. The sun and the moon are in the space. Ex. The earth and the star are in the space. Venus and Mars are in the space. ใช้ - นักเรียนเขียนความหมายของประโยคบนกระดานลงในกระดาษที่ครูแจกให้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัดแต่งประโยคโดยใช้ Verb to be	ชิ้นงาน  - นักเรียนเขียนความหมายของประโยคบนกระดาน - นักเรียนทำแบบฝึกหัดแต่งประโยคโดยใช้ Verb to be ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาเป็นประโยคสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - เข้าใจการใช้คำศัพท์ให้สอดคล้องกับรูปภาพ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา