week9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 9 ระหว่างวันที่ 22 – 26 ธันวาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ ตอบคำถามง่ายๆจากการสนทนา อ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคสั้นๆได้ถูกต้องตามหลักภาษา รวมทั้งเขียนคำศัพท์ วาดภาพประกอบและสรุปองค์ความรู้ที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter 3 ผ่าน Mind Mapping, Web และการนำเสนอชิ้นงาน Show & Share ได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
9	1-3	เนื้อหา/โจทย์ Summary คำถาม -  Can you guess? - What did you see? - What did we learn in Quarter 3? - What do you think? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Mind Mapping (สรุปคำศัพท์) - Web (สรุปคำศัพท์) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี กระดาษ สมุด ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูเปิดคลิปวิดีโอ Christmas Song ให้นักเรียนดู จากนั้นถามนักเรียนว่า What did you see? -  ครูถามนักเรียน What did we learn in Quarter 3? แล้วให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่รู้บนกระดาน - ครูนำตัวอย่างชิ้นงานใน Quarter 3 มาให้นักเรียนดู จากนั้นให้นักเรียนบอกว่าแต่ละชิ้นงานมาจากเรื่องที่เรียนอะไรบ้าง - ครูทบทวนคำศัพท์ตลอดการเรียนรู้ใน Quarter 3 เชื่อม - นักเรียนร้องเพลง Christmas Song พร้อมกัน - นักเรียนทำการ์ด Christmas พร้อมเขียนคำว่า Merry Christmas And A Happy New Year. - นักเรียนเลือกชิ้นงาน จากนั้นนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียง สะกดคำ และแปลความหมายคำศัพท์จากการสรุปองค์ความรู้ - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter 3 บนกระดาน จากนั้นอ่านและแปลความหมายพร้อมกัน - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนรู้ตลอด Quarter 3 - สรุปความเข้าใจหลังการเรียนรู้ Quarter 3 ใช้ - นักเรียนเขียนสรุปองค์ความรู้โดยใช้ Web และ Mind Mapping ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน  นักเรียนเขียนสรุปองค์ความรู้โดยใช้ Web และ Mind Mapping ภาระงาน - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - เข้าใจความหมายของประโยคที่สนทนา - สามารถตอบคำถามในการสนทนาได้ - สามารถอ่านออกเสียงและเข้าใจความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์และประโยคได้ถูกต้อง ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์หรือประโยคให้สอดคล้องกับการสื่อสารได้ถูกกาลเทศะ - นำไปประยุกต์ในสนทนากับเพื่อนในชั้นเรียนได้ - นักเรียนมีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา