week7

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 7 ระหว่างวันที่ 8 – 12 ธันวาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์และตอบคำถามเป็นประโยคสั้นๆจากการอ่านหนังสือเรื่อง Earth and Moonได้ รวมทั้ง สามารถพูดและคาดเดาหนังสือเรื่อง Earth and Moonได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
7	1	เนื้อหา/โจทย์ - Earth and Moon - Verb to be คำถาม - What is it? - How do you get to the moon? - What does it mean? -  What do you think about the space? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Brainstorming ( ระดมความคิดร่วมกัน) - Show & Share (นำเสนอชิ้นงาน) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง Earth and Moon - แบบฝึกหัด - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์และประโยคจากหนังสือเรื่อง Exploring Space ให้นักเรียนสรุปเรื่องที่ได้เรียนรู้เป็นภาษาไทย - ครูแนะนำหนังสือเรื่อง Earth and Moon เปิดหนังสือให้นักเรียนดูทีละหน้าแล้วให้นักเรียนคาดเดาเรื่อง - ครูกระตุ้นการเรียนรู้โดยใช้คำถาม What is it? What did you see? เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์ ประโยคและแปลความหมายจากการทบทวนหนังสือเรื่อง Exploring Space - นักเรียนคาดเดาหนังสือเรื่อง Earth and Moon - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น This is the earth. This is the moon. - ครูและนักเรียนเล่มเกมต่อคำ ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม จากนั้นเขียนใบ้คำศัพท์ เช่น M_ _n, M_ r, V_ n _t แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาเขียนคำศัพท์ให้ถูกต้อง - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัดให้แต่งประโยคโดยใช้ Verb to be โดยจะมีคำศัพท์ให้ จากนั้นแต่งประโยคให้สอดคล้องกับรูปภาพ ใช้ - นักเรียนเขียนสรุปเรื่องจากหนังสือ Exploring Space เป็นภาษาไทย - นักเรียนทำแบบฝึกหัดแต่งประโยคโดยใช้ Verb to be เช่น Mars is no air. Venus and Mars round like a ball. Uranus is blue sky. ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน	ชิ้นงาน  - สรุปเรื่องจากหนังสือ Exploring Space เป็นภาษาไทย - ทำแบบฝึกหัดแต่งประโยคโดยใช้ Verb to be ภาระงาน - นักเรียนนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - มีความมั่นใจในการนำเสนอชิ้นงานหน้าชั้นเรียน - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ - Earth and Moon - Verb to be คำถาม - How do you get to the moon? - Can you guess? - What does it mean? -  What do you think about the moon? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - วิดีโอคลิป The Moon - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูอ่านหนังสือเรื่อง Earth and Moon (หน้า 2-9) ให้นักเรียนฟังพร้อมแปลความหมาย - ครูเขียนคำศัพท์จากหนังสือเรื่อง Earth and Moon บนกระดาน จากนั้นให้นักเรียนเดาความหมาย - ครูเปิดวิดีโอคลิป The Moon ให้นักเรียนดูจากนั้นถามว่า What is on the moon. เชื่อม  - นักเรียนคาดเดาคำศัพท์บนกระดาน - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยคบนกระดานพร้อมกัน - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น People live on the earth. The earth has a blue sky. The moon has no air. - นักเรียนดูคลิปวิดีโอ The Moon จากนั้นเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโลกกับดวงจันทร์ เช่น บนโลกของเรามีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ส่วนดวงจันทร์ไม่มีสิ่งมีชีวิต ใช้ - นักเรียนวาดภาพการ์ตูนช่องจากการดูคลิปวิดีโอ The Moon พร้อมเขียนประโยคโดยใช้ Verb to be - นักเรียนอ่านประโยคที่เขียนให้ครูฟังทีละคน	ชิ้นงาน  นักเรียนวาดภาพการ์ตูนช่องจากการดูคลิปวิดีโอ The Moon พร้อมเขียนประโยคโดยใช้Verb to be ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถพูดและคาดเดาจากการดูคลิปวิดีโอ The Moon ได้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถฟังและตอบคำถามสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ - Earth and Moon - Verb to be คำถาม - How do you get to the moon? - Can you guess? - What does it mean? -  What do you think about the alien? เครื่องมือคิด - Key Question - Blackboard Share (คำศัพท์และการแต่งประโยค) - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - หนังสือเรื่อง Earth and Moon - แบบฝึกหัด - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ สี สมุด หนังสือ ครู - ทบทวนคำศัพท์และความรู้เดิม - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์และประโยคจากหนังสือเรื่อง Earth And Moon (หน้า 2-9) ให้นักเรียนอ่านประโยคและแปลความหมายพร้อมกัน - ครูแนะนำการแต่งประโยค Present Simple Tense เช่น The tree are on the earth. The mountain is on the earth. - ครูเปิดคลิปวิดีโอ The Moon แล้วถามว่า What did you see in this video?   เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงจากการทบทวนคำศัพท์ เช่น The earth is round like a ball. What makes daylight on the earth? - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น It is the moon. It is the sky. - นักเรียนฝึกแต่งประโยค Present Simple Tense บนกระดาน เช่น The rock is on the moon. People live on the earth. - ครูอธิบายการทำแบบฝึกหัด ให้นักเรียนเติมคำศัพท์ที่ขาดหายไปให้ถูกต้อง The earth is _____ like a ball. The sun is on the ____ ใช้ - นักเรียนแต่งประโยค Present Simple Tense อย่างน้อย 5 ประโยคลงในสมุด - นักเรียนทำแบบฝึกหัด เติมคำศัพท์ที่ขาดหายไปให้ถูกต้อง	ชิ้นงาน  - นักเรียนแต่งประโยค Present Simple Tense ลงในสมุด - นักเรียนทำแบบฝึกหัด เติมคำศัพท์ที่ขาดหายไปให้ถูกต้อง ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาเป็นประโยคสั้นๆได้ ทักษะ - จดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. ความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา